一直以來，我們都覺得是自己在教育孩子，��這位爸爸卻從一些生活的細節中體味出不同的意義。和愛一樣，教育也是相互的，甚至可以說，是孩子的純真、無私幫助我們洗濯了成人的浮躁和自大。
從生命的誕生來看，是父母造就了孩子，而從角色形成和自身的成長來看，則是孩子成就了父母，幫助我們不斷地完成自我救贖，自我超越。育兒即是育己，和孩子在一起的時光，也是我們自己獲得成長的時光。孩子在長大，我們的心智在成熟。好女人是一所學習，而孩子也是父母心靈成長的學校，而在孩子前面是不用加上「好」字的。一位爸爸的感悟，分享給更多的爸爸，相信他們也一定會被打動。
一
薯片和牛肉乾是兒子所喜歡的，百吃不厭，經常藏起來。他說，「要想起來就能吃到，一醒來就能吃到。」我跟他說，「分享是一件快樂的事情。」他說，他喜歡自個兒吃，誰誰誰吃東西都不給他吃……我又給他講了很多道理，他依然不改。
正好那陣子他換牙，我告訴他一句老話：「眾人吃，噴噴香；一人吃，爛牙床。」把他掉牙與吃獨食聯繫起來，這一招起了作用，因為他覺得牙齒掉了很難看。可換牙繼續，他委屈地說：「我沒有偷吃啊！」看他可憐巴巴的樣子，我就把換牙的真相告訴他了，並表揚他是個大方的孩子，說懂得分享的孩子人見人愛。
有一天我在家裡招待朋友，酒過三巡，兒子忽然跑進房間抱出來一瓶酒。那是一瓶放了近10年的酒，此前我跟他說過，這瓶酒很珍貴。
他把酒放在桌上說：「爸，這是瓶好酒吧？」我說：「是啊。」他說：「好東西要和朋友分享。」這讓我有點臉紅。朋友一開始不肯讓我打開這酒，當聽了我和兒子有關分享的故事後，不再阻止……
想一想，當我們要求孩子不自私時，自己是否做到了真正的慷慨？
二
3歲之前，兒子一直和我們睡在一起。3歲前的一個月，我們開始給他做工作，說生日那天起，要和他分床睡。
舉了很多例子，終於，他答應了，不過有條件，床頭得有一盞長明燈、一把玩具槍、一個布浣熊……當然，這些都得到了滿足。可生日那天晚上，他變卦了，無論如何都不肯一個人睡，最後哭了，惱怒了。他是這樣說的：「為什麼我一個小孩要一個人睡，你們兩個大人要睡一起？」我說：「爸媽都是睡在一起的。」他不依不饒：「睡在一起幹什麼？」我說：「睡在一起不幹什麼啊。」他說：「不幹什麼，為什麼睡在一起？」
最後，我們妥協了，決定我來陪他睡。他說，「不許我半夜跑了。」我答應了。好不容易哄著他睡著了，給他壓好被子，離開，定好鬧鐘，在凌晨5點鐘再去陪他。
他早晨醒來第一句話會問：「你一直都在這兒吧？」我說：「是啊。」
這樣持續了將近一個月，他好像慢慢適應了。元旦那天晚上，我問他有啥新年願望，他說，他要發明一個東西把我整傻，這樣半夜我就不會跑了。我笑了，他也笑了，說：「爸爸是個騙子。」
我們要求孩子誠實，可自己有時候卻是騙子，好多問題我們無法回答，只好無能地說：「你長大了就知道啦！」
孩子讓我們明白自己有那麼多難言之隱，那麼為什麼孩子就不能擁有秘密？
三
兒子在草坪上奔跑，我喊他回來，說：「小草有生命，你這樣會把小草踩痛的。」他問：「那小草怎麼不喊痛啊？」我說：「小草不會說話。不僅小草，小魚也不會說話，但它們都有生命，不要傷害它們。」他似懂非懂地點頭。
家裡的下水道堵了，我用了各種法子都沒有通好。後來就去菜場買了幾條泥鰍，準備派它們去疏通下水道。兒子見了泥鰍，要我把它們養起來。我哄他說，先讓泥鰍去辦事，等它們把水管弄通了，就給他養著。他想了想，答應了。
當然泥鰍一去不復返，下水道也通了。兒子就站在下水道那裡，等泥鰍出來。他問我：「爸爸，泥鰍還沒有下班？」我說：「沒呢。」他說：「幾點下班？」我說：「7點。」他想了想，就玩別的去了。晚上新聞聯播開始時，他一下就衝到下水道那裡，說：「泥鰍下班了！」等了很久，泥鰍沒有回來，他就哭了，說：「天黑了，它看得見嗎？」我說：「泥鰍不會回來了。」他問：「泥鰍去哪裡了？」
我的心就那麼一動。我知道泥鰍去了哪裡，可我沒有像他一樣關心泥鰍的命運。後來我告訴他這些泥鰍的確切去處，他問：「那你為什麼不愛惜，它們是有生命的啊！」我無言以對。
四
孩子一天天長大，問題也一天天多了，比如亂花錢。有一回，放在桌子上的50塊錢不見了，我們到處找都沒有找到，問兒子是不是他拿了。他吞吞吐吐地說偷偷拿過一次錢，是5塊的，買零食吃了，但桌子上的那50塊絕對沒拿。
我當然不相信，朝著他的屁股來了幾巴掌，再問他是不是拿了。他還是說沒拿，真的沒拿。雖然他沒再遭皮肉之苦，但我心裏想，這事一定是他乾的。
沒幾天，卻在狗窩裡找到50塊錢，這讓我不安，冤枉兒子了。於是，給他平反，向他道歉。
他說：「光道歉是不行的，我得打你的屁股啊。」我想了想，趴在沙發上，讓他打。這讓他高興壞了，打一巴掌，傻笑一陣。那一刻，他的情緒得到了釋放。在他眼裡，爸爸是個龐然大物，但現在他可以打爸爸的屁股，也許這就是平等。
一個人成為一個人的父親，是那樣的偶然，但他的一生因此而改變。他死心塌地像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子願望的腳尖。我們陪伴孩子、滋養孩子，他們同樣陪伴、滋養我們。我們教育他們，更需要接受他們的教育，因為他們擁有世上最美好的心靈。
本文選自盆栽奶昔的博客，點擊查看原文。
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